复读好不好要认清有没有下面的原因：① 高考时由于马虎、健康、心态或状态等原因、致使发挥时常，导致高考成绩严重低于平时成绩的考生。 ② 填报志愿失误，虽然分数过线，却又落榜的学生。 ③ 有远大志向，决心冲击名校，希望再拼一年的考生。 ④ 复习方法欠佳，学习无策略，无计划、无体系，没有充分利用好高三这一年的学生。 ⑤ 有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，且愿意吃苦的学生。 ⑥ 自身学习态度端正，刻苦用功，但由于学科师资力量的薄弱，导致复习方法不科学，备考方向错误，高考成绩不佳的学生。 ⑦ 高一、高二学习不够刻苦，态度不端正，等到高三幡然醒悟的学生却已经太迟的学生。 ⑧ 只能读民办本三，但基础不错，有志于上本二，本一的学生。如每年都有很多学生从本三退学，经过一年复读，上了重点本科。 ⑨ 一时误入不理想的大学或选择了不喜欢的专业，进入大学后长时间难以适应大学生活的考生，与其在大学里消沉、堕落，不如毅然退学，选择复读，实现理想。 10一时没有认清学习重要性，误入歧途，流入社会，但品行端正，仍想求学的考生。
        复读好不好我们提供的经验：1、关注学生的思想动态 高复生心理压力大，在学习过程当中，患得患失。成绩一旦没有获得较大提升，便手忙脚乱，不知所以。为此，班主任老师必须随时做好学生思想工作，每位学科老师也要参与其中，齐抓共管，帮助学生成长，学校要定期召开学生座谈会，解决学生思想上的问题。 2、狠抓中等学生、确保其高复成功 何谓中等学生?中等学生是指高考275---300分之间的学生，这一部分学生学习潜力大。我校2014届签约完成率高达百分之九十，2015年高达百分之九十点一，提升分数14届在40分左右，15届再创新高，在45分左右。 这类学生放在其它学校，达成率一般在百分之三十五左右。甚至有些学生在高复一年后，成绩不但没有进步，还出现了倒退现象。 那么，为何在我校成功率如此之高呢?因为我校实行的是“小班化、签约式教育”，与老师签订绩效工资，将学生成绩与签约达成率牢牢挂钩。老师实行的是全程跟踪式教育，个别学生成绩出现问题，老师进行个别辅导，定期招开教师团体会议，诊断学生成绩，找出不足，共同帮其解决问题。